..::سجّاده::..

الحمدلله الذی جعلنا من المتمسکین بولایة امیرالمؤمنین و اولاده المعصومین علیهم السلام

..::سجّاده::..

الحمدلله الذی جعلنا من المتمسکین بولایة امیرالمؤمنین و اولاده المعصومین علیهم السلام

..::سجّاده::..

بسم الله...
اللهم صلی علی محمد و آل محمد و عجل فرجهم؛
إن شاء الله بتوانیم در این دنیای مجازی سهمی از دین خود را به فرهنگ شیعه و به خاندان اهل کرم علیهم السلام اداء کنیم.
اللهم عجل لولیک الفرج؛
و من الله توفیق؛
یاعلی...

طبقه بندی موضوعی
جهت ارسال دیدگاه ها از قسمت نظرات اقدام بفرمایید یا از طریق رایانامه منتظر دیدگاه های شما هستیم.
رایانامه: 
Sajjadeh@chmail.ir
کانال تلگرامی خبرگزاری دانشکده علوم قرآنی بندرعباس:
به طور اختصار:
کانال تلگرامی الدرس و الاستاذ (ویژه دانشجویان):
به طور اختصار:
هم چنین به استحضار داوطلبان کنکور ارشد و دکتری علوم قرآن و حدیث می رساند، گروه مشاوره و معرفی منابع این رشته در تلگرام راه اندازی شده است. علاقمندان می توانند از طریق لینک زیر عضو گروه گردند.
لینک گروه مشاوره:
لینک کانال منابع ارشد و دکتری علوم قرآن و حدیث:
به طور اختصار:
۱ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۲۸ آبان ۹۴ ، ۱۸:۵۵
فرزند سجّاده . . .
نمیدونم چه سریّه...
کربلا رفتن برامون شده، هفت خان رستم.
الان پنجتا خانش رو رد کردم، ولی خان ششم و هفتمش داره عذابم میده.
یعنی میشه این دو تا خانش رو هم رد کرد یا نه!!؟
اگه این دو تا خان رو نتونم رد کنم، دیگه نمیتونم این موندن رو تحمل کنم، میزنم بیرون، از قید و بند دنیا خودمو رها می کنم. دل رو به دریا میزنم.
دعا کنید بتونم برم.
یاعلی...
۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۱۱ آبان ۹۶ ، ۲۲:۳۰
فرزند سجّاده . . .

رابطه قرآن و اهل بیت علیهم السلام، رابطه ای بسیار تنگاتنگ و ناگسستنی است که حقیقت آن در فهم نمی آید و قابل وصف نیز نخواهد بود و دست یابی به آن از توان بشریت خارج و از حوزه علم و ادراک انسانی به دور است؛ رسیدن به این مهم از سویی وابسته به معرفتِ مقام و مرتبت قرآن است و از سوی دیگر لازمه احاطه بر شخصیت و عظمت اهل بیت علیهم السلام را داراست، که از دسترس همگان به جز معصومین علیهم السلام خارج است.

۰ نظر موافقین ۱ مخالفین ۰ ۲۸ مهر ۹۶ ، ۲۱:۵۶
فرزند سجّاده . . .

چند وقتی است غمگینم.

نمیدونم چرا، ولی غمگینم.

تنها راه درمونش، دل کندن است دنیاست که متاسفانه نمیتونم.

خدایا کمکم کن که راهی برای درمون غمم پیدا کنم.

یا غمم رو درمون کن، یا خودت غمم باش.

یاعلی...

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۱۴ مهر ۹۶ ، ۱۵:۴۲
فرزند سجّاده . . .

با نام و یاد خالق هستی بخش

با نام و یاد پروردگار جهانیان

با نام یاد خدایی که حسین را آفرید

محرم آمد

نمی دانم چرا با آمدن محرم دلم آرام میشود

چرا با آمدن محرم آرامش می یابم

نمیدانم چه رازی در دل محرم نهفته است که مرا مجذوب خود میکند

همه برای پاک شدن منتظر رسیدن شب قدرند ولی من پاکی خود را در فرا رسیدن محرم می بینم

خدایا توفیق بده این محرم را بهتر از سال های قبل قدر بدانیم

خدایا کمکم کن بتوانم عاشوراء را به خوبی درک کنم

خدایا کمکم کن بتوانم نایافته هایم را در این ماه عزیزت بیابم

محرم آمد و سفر عشق با پایان خود نزدیک شد

ارباب بی کفن، در این ایام عزیز که با نام تو پیوند خورده است، دست مرا بگیر و به سوی خود ببر

به جان سه ساله عزیزت، به جان رقیه ات، قسمت می دهم، گوشه چشمی به ما کنی و ما را برای خود انتخاب کنی

ای که نگاهت غم عالم ببرت *** حیف باشد که تو باشی و مرا غم ببرت

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۳۰ شهریور ۹۶ ، ۱۳:۱۳
فرزند سجّاده . . .

شاید ما فکر کنیم که خودمان بدبخت ترین آدم روی زمینیم.

ولی اگه کمی از خودمان فراتر رویم، میبینیم که خوشبخترین فرد روی زمینیم و این دیگران هستند که مشکلاتی بسیار بزرگتر از مشکلات ما دارند.

اگر نمی توانید تشخیص دهید که به چه کسی کمک کنید، به آنانی که می دانید امانتدار خوبی هستند و اعتماد دارید کمک کنید و اگر آنها احتیاج ندارند ازآنها بخواهید که امانتدار خوبی باشند و به کسی که نیازمند است کمک کنند.

کمک کردن، انواع مختلفی دارد:

حتی یک لبخند می تواند کمکی باشد برای کسی که درد خود را فراموش کند.

گاهی کتابی

گاهی پولی

گاهی غذایی

گاهی نگاهی

یک مشکل اساسی که خیلی از ماها داریم، این است که ما از جامعه داریم فاصله می گیرم.

این یک ضعف است.

برای تمام اقشار جامعه ضعف است:

برای دانشجویان

اساتید 

کامندان

بازاریان 

و ...

لذا خود را در جامعه رها کنید تا ببینید و بدانید جامعه از چه مشکلاتی رنج می برد و بتوانید در آنچه جامعه نیاز دارد مثمر ثمر باشید.

اگر کودکی نیاز دارد به لقمه نانی، وظیفه او نیست که بگوید من نیازمندم، بلکه وظیفه من و توست که او را شناسایی کنیم و به او کمک کنیم و اگر کم کاری کنیم ،این ما هستیم که مورد بازخواست درگاه الهی فرار میگیریم.

دعا کنید که از تکبر و خودخواهی و رکود و خمودی و هر آنچه جلوی ما را میگیرد که در جامعه کمرنگ شویم فاصله بگیریم و خود را وقف جامعه کنیم.

ایام شهادت ولی امیر المؤمنین علیه السلام است؛ از این بزرگ مرد تاریخ درس بگیریم و حامی هر آنکه باشیم که به ما نیاز دارد.

یاعلی...

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۲۴ خرداد ۹۶ ، ۱۹:۲۱
فرزند سجّاده . . .

انتخاب موضوع غیر تکراری

شیوه کار با نرم افزارها و فضای مجازی


بررسی غیر تکراری بودن

پایگاه های جستجو : ایران داک، نورمگز، مگ ایران، سایت کتابخانه ای آذرخش دانشگاه علوم و معارف قرآن کریم و ...


تهیه منابع

کتابخانه ای: معجم ها، فرهنگ های موضوعی، کتب دسته اول روایی و علمی و ...

نرم افزاری: 

نرم افزار های کتابخانه ای: جامع التفاسیر، جامع الاحادیث، مشکات الانوار، قاموس النور، مجموعه آثار شهید مطهری، اسراء و ...

نرم افزار های نمایه مقالات

فضای مجازی: نورمگز، مگ ایران (دانلود مقالات معتبر)


نوشتن مقاله

انتخاب موضوع غیر تکراری و جدید با استفاده از منابع دست اول و تحلیل مطالب خام

شیوه کار با نرم افزارها:  Office Word - Power Point - نویسیار قرآن


بررسی موضوع

برای بررسی موضوع نیاز است ابتدا یک عنوان انتخاب شود؟

انتخاب موضوع: جایگاه غم در سبک زندگی دینی


سپس با توجه به سوالات مرتبط با بحث، بحث بایستی تبیین و تعریف گردد، تا زوایای مختلف کار مورد بررسی دقیق قرار گیرد.

تبیین موضوع:   آیا غم مفید است؟ آیا غم در زندگی کاربردی دارد؟ آیا غم اصالت وجودی دارد؟


پس از تبیین موضوع و دانستن این که، موضوع قابل اجرا است و ثقالت کار در حد توان نگارنده است، باید واژگانی محوری جهت بررسی موضوع در اینترنت انتخاب گردد.

واژگان کلیدی:   غم، جایگاه غم، غم در زندگی، اصالت غم


برای بررسی غیر تکراری بودن یک عنوان می توان به پایگاه های مختلف در اینترنت مراجعه کرد و جستجو های لازم را انجام داد.

پایگاه های جستجو : 

ایران داک:

irandoc.ac.ir

نورمگز:

noormags.ir

مگ ایران:

magiran.com

سایت کتابخانه ای پارس آذرخش دانشگاه علوم و معارف قرآن کریم:

lib.quran.ac.ir

و ...


تهیه منابع در فضای مجازی


در فضای مجازی دو نوع عمده از مطالب قابل دسترسی است:

مطالبی که مستند هستند و مطالبی که غیر مستند هستند.


مطالب مستند: 

مطالب مستند شامل انواع مقالات رسمی می شود که دارای نویسنده و ناشر هستند که تمام ویژگی های یک مقاله را دارند.


مطالب غیر مستند: 

وبلاگ ها

دست نوشته ها

مطالب بدون نویسنده مشخص


مطالب غیر مستند شامل انواع متن های موجود در وبلاگ ها و دست نوشته ها و نیز مطالب علمی بدون نویسنده هستند.

اشکال عمده در این مطالب اشکال در ارجاع دهی و منبع نویسی آن ها است.

اگر نتوانیم به منبعی ارجاع دهیم، نمی توانیم مقاله خود را دارای استحکام و رسمی به نگارش در آوریم.


در ارجاع دهی به منابع مجازی باید تاریخ دسترسی به مطلب نیز درج گردد.


جستجو در منابع کتابخانه ای


منابع کتابخانه ای شامل انواع کتب در زمینه های مختلف است اما آنچه می توان به عنوان منبع شناسی از آن استفاده کرد، جستجو در انواع معاجم و فرهنگ نامه ها است.


به طور مثال:

معجم المفهرس (محمد عبدالباقی)

برای جستجو یک کلمه در کل قرآن می توان از معجم المفهرس استفاده کرد و میزان تکرار یک واژه در آیات مختلف را بدست آورد.


فرهنگ قرآن (رفسنجانی)

برای جستجو موضوعی در قرآن بسیار کاربرد دارد و تمامی موضوعاتی که به دنبال آن هستید را دسته بندی کرده و تمام آیات مربوط بدان موضوع را در ذیل آن آورده است.


کتب دسته اول روایی (مانند کافی)

کتب روایی مختلف، تمامی روایات را در دسته های کلی تقسیم بندی کرده اند، لذا به راحتی می توان در مورد موضوع مورد نظر مطالب لازمه را جمع آوری کرد.


کتب دسته اول علمی (مانند البیان)

بیشتر برای موضوعات تخصصی کاربرد دارد و مطالب علمی حوزه قرآن و حدیث را به راحتی می توان درون این منابع جستجو کرد.


کتب قوی تفسیری (مانند المیزان)

کتب تفسیری به عنوان مهم ترین منبع در مقاله نویسی، در ذیل آیات مختلف موضوعات را به شکل علمی و ... می توان بررسی کرد.


و ...


نرم افزار های کتابخانه ای

در عصر حاضر نرم افزار های کتابخانه ای بسیاری از علوم را در خود جای داده است و دسترسی به کتب مختلف را آسان نموده است.


جامع التفاسیر 

متن کامل 372 عنوان کتاب ترجمه و تفسیر در 1850 جلد قابل مشاهده است‏.

29 ترجمه در 12 زبان رایج دنیا. (انگلیسى، فرانسوى، ایتالیایى، آلمانى، ترکى، آلبانیایى، مالزیایى، اندونزیایى، سواحلى، پرتغالى، اسپانیولى و کردى).


جامع الاحادیث

431 عنوان کتاب حدیثی که 164 عنوان کتاب آن فارسی است.


مشکات الانوار

نرم افزار کتب علوم قرآن و علوم حدیث از جمله تاریخ قرآن، تاریخ حدیث، تاریخ تفسیر، اسباب النزول و ... شامل 502 عنوان که 327 عنوان آن به زبان عربى و  175 عنوان دیگر آن به زبان فارسى است از ویژگی هاى برنامه به شمار مى آید.


دانشنامه علوی

نمایش متن نهج البلاغه بر اساس پنج نسخه‏ى معتبر و مشهور با امکان تطبیق همراه با قرائت متن، 26 ترجمه‏ى منثور، 7 ترجمه‏ى منظوم و 28 شرح‏.


قاموس النور

کتب لغت و فرهنگ لغت ها،  40 عنوان کتاب در 214 جلد.


نرم افزار مجموعه آثار شهید مطهری


نرم افزار اسراء 

کتب آیت الله جوادی آملی مدظله العالی


  و ...


نرم افزار های نمایه مقالات


توصیه می شود این نرم افزار ها را حتما تهیه بفرماید.


کار با نر افزار های نگارشی

office word

Power Point


نویسیار قرآن

جهت درج آیات در برنامه word می توان از این برنامه استفاده کرد.

جهت دانلود این برنامه می توان از لینک ذیل استفاده کرد.

http://www.noorsoft.org/sites/default/files/productfile/Quranic.Nevisyar_%5Bwww.noorsoft.org%5D.zip


دریافت فایل پاورپوینت کلاسی
حجم: 1.94 مگابایت


https://telegram.me/Al_Dars

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۴ آبان ۹۵ ، ۲۳:۳۹
فرزند سجّاده . . .

بِسْمِ اَللّٰهِ اَلرَّحْمٰنِ اَلرَّحِیمِ * فَلَمّٰا أَسْلَمٰا وَ تَلَّهُ لِلْجَبِینِ  * وَ نٰادَیْنٰاهُ أَنْ یٰا إِبْرٰاهِیمُ *  قَدْ صَدَّقْتَ اَلرُّؤْیٰا إِنّٰا کَذٰلِکَ نَجْزِی اَلْمُحْسِنِینَ  * إِنَّ هٰذٰا لَهُوَ اَلْبَلاٰءُ اَلْمُبِینُ  * وَ فَدَیْنٰاهُ بِذِبْحٍ عَظِیمٍ * صدق الله العلی العظیم ﴿الصافات‏،103 تا 107﴾


 پس هنگامی که آن دو تسلیم [خواسته خدا] شدند و ابراهیم، جبین او را به زمین نهاد [تا ذبحش کند]  * و او را ندا دادیم که ای ابراهیم! * خوابت را تحقق دادی [و فرمان پروردگارت را اجرا کردی] ، به راستی ما نیکوکاران را این گونه پاداش می  دهیم [که نیّت پاک و خالصشان را به جای عمل می  پذیریم.]  * به یقین این همان آزمایش روشن بود. * و ما اسماعیل را در برابر قربانی بزرگی [از ذبح شدن] رهانیدیم*

 


۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۴ آبان ۹۵ ، ۲۳:۲۵
فرزند سجّاده . . .

کار عملی: 

تحلیل عنوان های مقالات یک مجله از نظر :

1ـ جزئی و محدود بودن.

2ـ واضح و گویا بودن.

3ـ جدید و ابتکاری بودن.

4ـ مختصر بودن.

5ـ دقیق بودن.

6ـ جذاب بودن.


کار عملی را به رایانامه یا گروه تلگرامی الدرس  ارسال کنید.


توجه داشته باشید، برای فهمیدن برخی از عنوان ها بایستی چکیده مقاله و یا حتی متن مقاله خوانده شود، لذا در فهم خود عنوان دقت کنید.

ضمنا دانشجویانی که کار کلاسی انجام داده اند، لزومی ندارد عناوین مقالات را بررسی کنند، اما جهت رشد علمی خودشان می توانند به انجام این امر بپردازند.

به دلیل تأخیر در ارائه عناوین، دانشجویان گرامی تا 18 مهر جهت تحویل کار وقت دارند و بعد از مهلت تعیین شده، هیچ کاری تحویل گرفته نمی شود.


1- اسکندری (آموزه های قرآنی - پاییز و زمستان 1394 - شماره 22- دانشگاه علوم اسلامی رضوی)

واکاوی روایات شیعی در ترتیب نزولی بودن مصحف امام علی علیه السلام

باب شکر کافی در سنجش با قرآن

روش شناسی عملیات روانی قرآن کریم در رویارویی با یهود

رهیافتی به تعریف «وجوه» و «نظایر» از دیدگاه قرآن پژوهان

نقد و بررسی آرای مفسران در تفسیر آیه ی 44 سوره ی ص و تازیانه زدن ایوب به همسرش

نقد ترجمه ی فارسی آیات الاحکام در ترجمه های فارسی قرآن کریم

میزان اختلاف مصاحف امصار و علل آن

ابزارهای لفظی شناسایی واحدهای نزول قرآن کریم


2- اوژند ( پژوهش دینی - بهار و تابستان 1394 - شماره 30- دکتر عباس همامی)

تحلیل انتقادی آراء آلوسی در انکار براهین عقلی وجوب عصمت امام

بررسی و تحلیل سبک‌های ادبی در داستان‌های قرآن

بررسی تطبیقی معاد در کتب اوستا، عهدین، تلمود و قرآن کریم با تأکید بر اوصاف و ویژگی های بهشت

بررسی مفهوم اساطیر الاولین در قرآن

واکاوی معناشناختی عقل در زبان عربی و قرآن کریم با تکیه بر آراء شیخ طوسی در التبیان

طرح کنترافرنسیا و نقش آن در پیشبرد قرآن پژوهی غرب


3- پیمانه ( پژوهش نامه قرآن و حدیث - بهار و تابستان 1394 - شماره 16 - انجمن علوم قرآن و حدیث ایران)

بررسی منتقله بودن روایت ذبیح بودن اسحاق (ع) در تفسیر مجمع البیان

ردپای اسرائیلیات در روایات مهدوی

تحلیل مصداق واژه «اصحاب» در روایات حوض با نگرشی به نظریات شارحان صحیحین

بررسی تطبیقی ارادۀ الهی از دیدگاه ملاصدرا و روایات

نیاز به تفسیر روایی، ذاتی یا عرضی

بازتاب سیمای قرآنی سلیمان نبی(ع) در مثنوی مولوی با تکیه بر تلمیح


4- جوشن پور (پژوهش نامه ی علوی - پاییز و زمستان 1394، سال ششم - شماره 2 - پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی )

جایگاه عقل در معرفت دینی از نگاه امام علی(ع)

واکاوی خطبه «نکوهش مردم بصره» امام علی(ع) با توجه به بافت متنی و بافت موقعیتی

بررسی روایات امام علی(ع) در توصیف ویژگی های فردی زن

نقش مبنایی عدل در امامت علوی

سیر تاریخی بنای مسجد غدیر تا تخریب

بررسی گفتمان انتقادی در نهج‌البلاغه براساس نظریه‌ی نورمن فرکلاف(مطالعه موردی توصیف کوفیان)

ماهیت رفتار سران جمل در ماجرای سقوط بصره


5- حاتمی (پژوهش های ادبی قرآنی - تابستان 1394 - شماره 10 - دانشگاه اراک)

بینامتنی قرآنی و روایی در شعر مهیار دیلمی

رویکردی زبان شناختی پیرامون چند معنایی واژه «رحمه» در قرآن

بررسی تأثیر قرآن کریم بر اشعار «أبی الفتح بستی»

بررسی ساختار روایی داستان حضرت موسی (ع) در سوره اعراف

رویکرد قرآنی سنایی به قصیده "ابر" فرخی سیستانی (با نگاهی به نظریه بدخوانی خلاق هرولد بلوم)

تصویرپردازی هنری در سوره ی مبارکه ی اعراف با تکیه بر تشبیه، استعاره و مجاز

بررسی جنبه های زیبایی شناختی تمثیل در زبان ادبی قرآن

زبان و تصویر در تعبیرات قرآنی قصاید عربی سعدی


6- حصاری پور (پژوهش های زبان شناختی قرآن - پاییز و زمستان 1394 - شماره 8 - دانشگاه اصفهان)

بررسی زبانشناختی قرائت واژه‌ی «غرفه» در آیه‌ی «إلا من اغترف غرفه بیده»

تحلیل و نقد معنای واژه انی در ترجمه های فارسی قرآن( با تاکید بر نقش سیاق در ترجمه)

تغییر معنایی واژگان در قرآن

معناشناسی «بین» در قرآن براساس روابط جانشینی و همنشینی

معناشناسی تاریخی واژه «رب»

متناسب‌سازی نظریه « مربع معناشناسی» در قرآن کریم

معناشناسی واژه کتاب در قرآن بر پایه روابط همنشینی


7- خادمی ع (پژوهش های قرآنی - بهار 1394 - شماره 74 - دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم)

نگرشی نو به قلمرو قرآن بر پایه ی اهداف سوره های قرآن

تغییر معنایی در واژگان قرآن بررسی رابطه بینامتنی قرآن با شعر جاهلی

تحلیل تصویر آفرینی ساختارهای صرفی افعال در ترجمه های قرآن کریم

نقد نظریه ی انحصار معجزه پیامبر صلی الله علیه و آله و سلم در قرآن با رویکرد به تفاسیر معاصر

تأملی در آیه «ولیطوفوا بالبیت العتیق» در پیوند با طواف از طبقات بالاتر از کعبه

مقایسه کاربست عوامل انسجام در سوره ی اعلی و ترجمه آن از صفارزاده

ارتباط اختلاف قرائات با تحریف قرآن


8- خادمی آ (پژوهشنامه تفسیر و زبان قرآن - پاییز و زمستان 1394 - شماره 7 - دانشگاه پیام نور)

عوامل مؤثر بر تکوین نگرش ایمانی در قرآن کریم با رویکرد روان‌شناسی اجتماعی

تحلیل عناصر نقشمند در انسجام‌بخشی به ساختار آوایی متن قرآنی (بررسی موردی سوره‌های قمر، رحمن و واقعه)

کارکرد قرائن سیاقی در تعریف و تنکیر واژه « بلد » در آیات متشابه لفظی سور بقره و ابراهیم

رابطه‌ «زمینه‌های اصلی» و «معیارهای» اجتهاد طبری در بررسی و ترجیح آراء تفسیری

کارآمدی تفسیر کلامی قصص قرآن در باب امامت

مظاهر اخلاقی بودن زبان تخاطب در قرآن


9- خلاصه (پژوهشهای قرآن و حدیث - بهار و تابستان 1394 - شماره 12 - دانشکده الهیات و معارف اسلامی، دانشگاه تهران)

معناشناسی واژه ی عدل در قرآن کریم بر مبنای روش ایزوتسو

مفسران معاصر امامیه و غرر قرآن؛ چیستی، رهیافت‌ها و گونه‌ها

خیط ابیض و اسود و زمان تحقق فجر صادق در قرآن کریم

آداب شاگردی و استادی در بازخوانی آیات مرتبط با موسی(ع) و خضر(ع)

تحلیل انتقادی دیدگاه مدرسی طباطبایی در کتاب «مکتب در فرایند تکامل» در مورد احادیث شیعی

حجیت روش تفسیری قرآن به قرآن با تأکید به روایات عرض در تفسیر تسنیم

تقطیع حدیث؛ (ارزیابی تقطیع در الجامع الصغیر)


10- دورستکار (پژوهشهای نهج البلاغه - زمستان 1392 - شماره 39 - بنیاد نهج البلاغه)

تأثیر پیش فرض های کلامی در تفسیر معنای عدل با تأکید بر معارف نهج البلاغه

تحقیق در حکمت «المرأة ریحانة و لیست بقهرمانة»

وجودشناسی از منظر نهج البلاغه

علم غیب و علم علی علیه السلام در نهج البلاغه

ساختار نحوی و موسیقایی نامه 31 نهج البلاغه

بازشناسی مفهوم خود «انسانی» از دیدگاه قرآن و روان شناسی

امامت خاصه در نهج البلاغه

آموزش قرآن در مکتب امام علی علیه السلام


11- دهقانی (تحقیقات علوم قرآن و حدیث - بهار 1395 ، سال سیزدهم - شماره 29 - دانشگاه الزهرا)

بازتاب صورت نمایی در قرآن

بررسی آراء سیوطی در اجمال و تبیین آیات قرآن کریم با محوریت اندیشه های علامه طباطبایی (ره)

چگونگی و چرایی رویکردهای ناهمگون ابن حبان بستی به امام رضا(ع)

رویکرد ابوزید بر سنت و حجیت آن

پژوهشی در رویکرد شیخ کلینی نسبت به روایات محمد بن ابی عمیر

نقد متنی روایات تفسیر نورالثقلین بر اساس مستندات قرآنی

نقش اسماء متشابه در تعارض دیدگاه نجاشی و شیخ طوسی پیرامون سالم بن مکرم


12- رستگاری (صحیفه مبین - بهار و تابستان 1394، سال بیست و یکم - شماره 57 - معاونت فرهنگی دانشگاه آزاد اسلامی)

داستان هابیل و قابیل در تفاسیر اسلامی نمونه ای از کاربرد ادبیات کتاب مقدس برای فهم مبهمات قرآن کریم

اندیشه ی اخلاقی بازتابیده در صحیفه ی سجادیه

درآمدی بر گفتمان کاوی تاریخی؛ مطالعه ی موردی خطبه ی حضرت زینب (س) در شام

پارادوکس همانندی/ تفاوت در تجربه ی مهاجرت و نقش آن در نگاه مهاجر نسبت به موطن؛ مطالعه ی موردی مهاجرت یوسف و موسی (ع) در قصص قرآن

قرائات مختلف از تعبیر «ال یاسین» در آیه ی 130 سوره ی صافات و تفاسیر مبتنی بر هر یک از این خوانشها

شعری در قرآن کریم رویکردی گفتمانی به مفهوم



13- رضایی (حدیث پژوهی - بهار و تابستان 1394 - شماره 13 - دانشگاه کاشان)

بررسی روایات تفسیری فریقین در مسئلۀ ازدواج حضرت یوسف (ع) با زلیخا

برجسته سازی در خطبۀ فدکیه حضرت زهرا(ع)

جستاری دربارۀ مدلول عبارت« سلیم الجنبه »

ابومخنف و جایگاه اخبار عاشورا در مقتل الحسین (ع) او

شیخ صدوق و قاعدۀ رخصت: مفهوم، کارکرد، اعتبار

بررسی روایات تعیین روز ظهور

حسن بن عباس بن حریش و کتاب إنا أنزلناه فی لیله القدر وی: بررسی نمونۀ کتابی عرضه شده بر امام

روایت عمر بن حنظله، مقبوله یا صحیحه؟

جایگاه و کاربرد حدیث در تفسیر سید حیدر آملی

شیوه های مختلف استخاره در فرهنگ اسلامی

اعتبارسنجی روایت «علی حسنه لا تضر معها سیئه » در مصادر شیعه و سنی

زیبایی شناسی خطبۀ آفرینش در پرتو نقد فرمالیستی

بررسی سند و متن حدیث« لولاک لما خقلت الافلاک»


14- روح اللهی (علوم حدیث - پاییز 1394 - شماره 77 - دانشکده علوم حدیث)

روایات روزه عاشورا، چیستی، گونه ها و تحلیل

امکان سنجی عرضه روایت های تأویلی باطنی بر قرآن

ارزیابی روایات مصافحه پیامبر با زنان با تأکید بر آیه 12 سوره ممتحنه

روایت «أنا نقطة تحت الباء» در ترازوی نقد

باز شناخت نظام اندیشگی نص گرایان و محدثان متقدم (اندیشه امامت پژوهانه صفار در بصائر الدرجات)

واکاوی مفهوم «یونسی» و ادله انتساب عده ای از راویان شیعه به آن

پژوهشی در تاریخ گذاری و شناسایی مؤلف کتاب الأ ظ لة؛ اثری بازمانده از غلات کوفه در سده های نخست


15- سالاری (علوم قرآن و حدیث - پاییز و زمستان 1394 - شماره 95 - دانشگاه فردوسی مشهد)

بررسی سازوکارهای زبان دعوت در سور مکی با توجه به عناصر زبان شناختی و نشانه شناختی

سبک شناسی آوایی دعای عرفه

تحول مفهوم اساطیر الاولین در تفاسیر

ظرفیت سنجی منطق فازی و پلورالیسم دینی در تبیین مفهوم «ایمان» در قرآن

کاربست گفتمان کاوی در تحلیل مفاهیم استضعاف و استکبار

رفائیل فرشته در روایات یهودی، مسیحی و اسلامی

تکثر معنا در متون دینی


16- شاهسونی (قرآن شناخت - بهار و تابستان 1394 - شماره 15 - موسسه اموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره) )

بازتأملی در مدلول آیات ناظر به آفرینش نخستین انسان

علم امامان به غیب از منظر قرآن با تأکید بر دیدگاه علامه طباطبایی (بررسی آیات 143 بقره و 105 توبه)

تحلیل عملکرد حضرت هارون علیه السلام در مقابله با گوساله پرستی بنی اسرائیل در قرآن

نقد و بررسی دیدگاه مفسران در توصیف انسان به هلوع در آیه ی 19 سوره معارج

ارزیابی دیدگاه مفسران در تبیین معنای امر در آیه ی 54 سوره ی اعراف

ارزیابی دیدگاه صاحب نظران در تبیین اهداف قرآن


17- شهریاری ا (کتاب قیم - پاییز و زمستان 1394 - شماره 13 - دانشگاه یزد)

بررسی اعجاز قرآن کریم از دیدگاه شیخ مفید

مطالعه‌ی تطبیقی دستیابی به غیب در قرآن کریم و عهد عتیق

مروری بر هشت پرده‌ی داستان حضرت لوط (ع): تکرار یا تکمیل؟

آسیب شناسی پدیده‌ی چشم‌ زخم در جامعه‌ی اسلامی در پرتو آیات قرآن

بازخوانی دیدگاه رجال شناسان متقدم و متأخر درباره‌ی مفضل بن عمر جعفی

نقش اسناد روایات در تمییز مشترکات و توحید مختلفات

روش شناسی فقه الحدیثی صاحب معالم در کتاب منتقی الجمان

ضوابط عرضه‌ی روایات به قرآن کریم


18- شهریاری م (مطالعات تفسیری - زمستان 1394 - شماره 24 - دانشگاه معارف اسلامی)

فلسفه وجودی دین با تأکید بر تفسیر آیه 24 انفال

بررسی تفسیری حبط عمل در آیه 65 زمر با تاکید بر تفسیر مجمع البیان

نقد شبهه اهانت آمیز بودن آیات دال بر منع دوستی با غیرمسلمانان

خشیت از پروردگار و ارتباط آن با درک قرآن

حس و توحید از منظر مفسران و فیلسوفان

تفسیر آیه وقایه با رویکرد تربیتی

مقصود از افضلیت بنی اسرائیل در آیه «انی فضلتکم علی العالمین»

نقد روایات تأویل گر قرآن در اثبات امامت ائمه اطهار علیهم السلام با تکیه بر آیه 36 توبه

عناصر مادی آفرینش جهان از منظر قرآن و کیهان شناسی

شیوه های نزول امدادهای غیبی بر مومنین از منظر آیات قرآن


19- عمرانی (مطالعات قرآن و حدیث - پاییز و زمستان 1394 - شماره 17 - دانشگاه امام صادق(ع) )

بررسی پیشینه و انگیزه های مستشرقین از پرداختن به موضوع اختلاف قرائات قرآنی

تاریخ انگارۀ ذکر در فرهنگ اسلامی

تحلیلی انتقادی از دیدگاه ذهبی پیرامون «تفسیر به رأی»

گونه شناسی انتقادات بر تفسیر عرفانی و تحلیل آن

معناداری بخشی از آیه یا آیات، هم در سیاق و هم خارج از سیاق

معناشناسی روح در قرآن کریم

نقد و بررسی فضائل اهل بیت(ع) در تفسیر الحدیث محمد عزه دروزه


20- فرجی زاده ( مطالعات تطبیقی قرآن و حدیث - پاییز و زمستان 1394 - شماره 5 - جامعه المصطفی العالمیه)

نگاهی به گستره بهره گیری از قرآن در احادیث فریقین

نگاهی تطبیقی به جایگاه تفسیری در مجمع البیان و مفاتیح الغیب (با محوریت آیه ی ولایت)

حدیث «لاوصیه لوارث» بررسی تحلیلی مقارن

تحلیل تطبیقی اعراف و اعرافیان با تأکید بر آیات 46-49 سوره اعراف

تحلیل اثباتی اعجاز تأثیری قرآن کریم در پژوهش های فریقین

پژوهشی در تفسیر تطبیقی شناخت خدا با خدا


21- قیصری ( پژوهش نامه معارف قرآنی - زمستان 1391 - شماره 19 - دانشگاه علامه طباطبایی)

هدف‌شناسی اقناع در تربیت با تأکید بر داستان حضرت ابراهیم(ع) در قرآن

آسیب‌شناسی جامعه اسلامی بر مبنای آموزه‌های فرهنگ وحیانی ـ اسلامی (بررسی موردی پیشگیری از رشوه‌پذیری)

بررسی نظریه ی برهان‌پذیری وجود خدا در قرآن

آزادی عقیده و آزادی بیان با تکیه بر واکاوی تفسیری آیه ی ﴿لا إکراه فی الدین﴾

داوری قرآن کریم نسبت به سخنان منافقان با تکیه بر آرای آیت‌الله جوادی آملی

تحلیل ساختار روایت اصحاب کهف در قرآن کریم

معرفی و نقد روش ایزوتسو در کتاب مفاهیم اخلاقی ـ دینی در قرآن مجید


22- کرمشاهی (حدیث حوزه - بهار و تابستان 1394 - شماره 10 - مرکز تخصصی حدیث حوزه)

اعتبارسنجی و فقه الحدیث آخرین توقیع

نگاه فقه الحدیثی به روایات «نواقص العقول»

مؤلفه های مدیریت اقتصادی امام علی علیه السلام با تأکید بر نهج البلاغه

گرگور شوئلر و اعتبارسنجی روایات سیره نبوی

اسناد پرتکرار نشانی از منابع مکتوب الکافی

نقد متنی و محتوایی احادیث و نقش آن در توثیق و تضعیف راویان


23- یزدان پناه (حدیث و اندیشه - بهار و تابستان 1393، سال نهم - شماره 17 - دانشگاه قرآن و حدیث)

کاربست روش پرسش و پاسخ در تبیین عقاید (در قرآن و حدیث)

اصول حاکم بر سیره پیامبر صلی الله علیه و آله و سلم در خانواده

عوامل موفقیت نهج البلاغه در جذب اهل سنت

نقش روایات تفسیری در میانجی گری اختلافات مفسران

مؤلفه های اصلاحات آموزشی امام علی علیه السلام با تکیه بر نهج البلاغه

واژه پژوهی و شناخت تحلیلی منابع نظری دانش تخریج در اهل سنت

بررسی مسئله مرگ و عالم پس از آن در آرای کلامی شیخ صدوق و شیخ مفید (با تأکید بر الإعتقادات و تصحیح اعتقادات الإمامیة)


دریافت فایل عنوان مقالات
حجم: 29.7 کیلوبایت


https://telegram.me/Al_Dars



۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۹ مهر ۹۵ ، ۱۱:۵۱
فرزند سجّاده . . .

1-  عنوان مقاله


عنوان مقاله با وجود آن که چند کلمه‌ای بیش نیست، اما در حقیقت یکی از مهمترین عناصر یک مقاله علمی است. اولین قسمت مقاله که نگاه سردبیر بدان می‌افتد، عنوان مقاله است. پس از چاپ مقاله نیز هنگامی که خوانندگان، صفحه فهرست مجله را باز می‌کنند یا مجله را ورق می‌زنند، نخست به عنوان توجه می‌کنند.


عنوان مقاله را می‌توان از موضوع مقاله، هدف مقاله، فرضیه‌های تحقیق یا پرسش‌های تحقیق استخراج کرد.

قلمرو تحقیق باید در عنوان مقاله قید شود.


بایسته‌های  عنوان مقاله


1ـ جزئی و محدود باشد.

2ـ واضح و گویا باشد.

3ـ جدید و ابتکاری باشد.

4ـ مختصر باشد.

5ـ دقیق باشد.

6ـ جذاب باشد.


1ـ جزئی و محدود باشد.


عنوان مقاله می‌بایست با اعمال تحدیدهایی، اختصاصی شود. اعمال تحدید در عنوان می‌تواند با در نظر گرفتن م‍ؤلفه‌هایی چون حوزه تحقیق، محدوده زمانی یا مکانی مورد تحقیق و ... صورت گیرد.


2ـ واضح و گویا باشد.


ـ عنوان مقاله باید گویای محتوای آن باشد، در غیر این‌صورت در فهرست نتایج جستجوهای خوانندگان قرار نمی‌گیرد. 

ـ در عنوان مقاله از عبارت‌های شاعرانه خودداری شود؛ مثلا عنوان «از جبل عامل تا طوس» برای مقاله‌ای که در شخصیت‌شناسی شیخ حر عاملی نوشته شده، مناسب نیست.

ـ در عنوان مقاله از واژه‌های دشوار و پیچیده استفاده نشود؛ زیرا عنوان باید قابل فهم، واضح و قابل پردازش باشد و درک و تحلیل آن نباید برای خواننده دشوار باشد. اگر خواننده‌ای برای درک یک عنوان مجبور شود بیش از یک بار آن را بخواند یا برای درک الفاظ آن به منابع دیگر رجوع کند، به احتمال زیاد به سبب عدم حوصله و وقت کافی جهت مراجعه به منابع و درک معنی لغت خاص در عنوان، از خیر خواندن مقاله می‌گذرد؛ 

برای نمونه «اتیمولوژی واژه مسلمان» نمی‌تواند عنوانی مناسب برای مقاله‌ای باشد که درباره مفهوم‌شناسی واژه مسلمان نگاشته شده است.


3ـ جدید و ابتکاری باشد.


ـ مقاله پژوهشی گزارشی نوشته و چاپ شده از نتایج یک پژوهش بدیع است و معمولاً در برگیرنده نتایج پژوهشی مهم و اصیل و یا رهیافتی نو به موضوعی تثبیت شده است. عنوانی که برای چنین مقالاتی انتخاب می‌شود باید نو باشد. تکراری بودن عنوان ممکن است این مطلب را به خواننده القا کند که مقاله حرف تازه‌ای برای گفتن ندارد.

ـ در هر حال باید توجه داشت که جدید بودن، امری نسبی است.


4ـ مختصر باشد.


ـ عنوان باید حداکثر اطلاعات را در حداقل کلمات به خواننده برساند.

ـ این اطلاعات باید همه کلمات کلیدی مقاله را در بر بگیرد.

ـ از کلماتی مانند «بررسی»، «تحقیق»، «مطالعه» و ... تهی باشد.

ـ از به کار بردن کلمات مترادف و هم‌بر خودداری شود.

ـ مجله انجمن روانشناسی آمریکا (APA): عنوان نباید از 12 کلمه تجاوز کند.

ـ در مواردی که کوتاه کردن عنوان مقاله امکان‌پذیر نیست، باید عنوان را به دو بخش عنوان اصلی و عنوان فرعی تقسیم کرد.


5 و 6 ـ دقیق و جذاب باشد.


ـ در انتخاب واژگان عنوان باید دقت کرد که دقیقا آنچه را که مورد تحقیق قرار گرفته است بیان  کند، نه موارد مشابه را؛ مثلا کاربست عنوان شان نزول به جای سبب نزول در عنوان مقدمه نشان از بی‌دقتی است؛ چون شان نزول با سبب نزول تفاوت دارد.

ـ جذابیت عنوان هم باعث می‌شود مقاله خوانندگان بیشتری بیابد و در نهایت ارجاع به مقاله زیاد شود. 


دریافت فایل پاورپوینت کلاسی
حجم: 141 کیلوبایت


https://telegram.me/Al_Dars

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۹ مهر ۹۵ ، ۱۱:۴۸
فرزند سجّاده . . .

اصول نگارش مقالات پژوهشی 


1ـ عنوان    

Title 

2ـ چکیده   

Abstract

3ـ واژگان کلیدی

Key words 

4ـ مقدمه

Introduction 

5ـ بحث و بررسی

Discoution 

6ـ نتیجه‌گیری  

Conclusion 

7ـ نمودار و جدول (در صورت نیاز)

Charts and tables 

8ـ کتابشناسی   

Bibliography 


مراحل انجام یک پژوهش علمی

1ـ طرح مسئله یا انتخاب موضوع


تحقیقات را می‌توان به دو دستۀ موضوع‌محور و مسئله‌محور تقسیم کرد. تعیین عنوان تحقیق در هر یک از این دو شیوه، با دیگری متفاوت است. چرا که در تحقیقات مسئله‌محور ما با یک مشکل و دغدغۀ جدید یا تردید و ابهام در مسائل گذشته مواجهیم؛ بنابراین، عنوان تحقیق ما مسئله، مشکل یا معمایی است که در طول تحقیق به دنبال راه حل آنیم. از آنجا که معمولاً بروز مشکل و پیدایش مسئله در اختیار انسان نیست، در اینجا از واژۀ «انتخاب» استفاده نمی‌کنیم و می‌گوییم: اولین مرحله از تحقیق، «طرح مسئله» است.

اما در تحقیقات موضوع‌محور، تلاش می‌شود تمام اطلاعات موجود در مورد یک موضوع جمع‌آوری و تنظیم گردد. در این‌گونه تحقیقات، ما با مشکل خاصی مواجه نشده‌ایم، لذا باید موضوعی را «انتخاب» و اطلاعات مربوط به آن را جمع‌آوری کنیم.   


مزایای تحقیق مسئله‌محور


1ـ از آنجا که در تحقیق مسئله‌محور، یک مشکل یا دغدغۀ درونی محقق را به سوی پژوهش می‌کشاند، انگیزه و علاقۀ درونی بیشتری برای انجام و پی‌گیری تحقیق وجود دارد. 

2ـ در تحقیقات موضوع‌محور، اطلاعات مرتبط با موضوع که در منابع مختلف پراکنده است جمع‌آوری و تنظیم می‌شود، لذا ابتکار و نوآوری چندانی در آن زمینه صورت نمی‌پذیرد. اما از آنجا که در تحقیقات مسئله‌محور، به صورت مستقیم به دنبال حل یک مشکل هستیم، نتایج این‌گونه تحقیقات، همراه با ابتکار و نوآوری است.

3ـ از آنجا که در تحقیقات مسئله‌محور دقیقاً می‌دانیم به دنبال پاسخ به کدام پرسش و حل چه مشکلی هستیم، در هنگام جستجوی منابع تحقیق، به آسانی می‌توانیم اطلاعات مرتبط و مفید را از داده‌های بی‌ارتباط تشخیص دهیم. در واقع در این نوع تحقیقات ملاک مشخصی برای انتخاب منابع در اختیار داریم. اما در تحقیقات موضوع‌محور، هدف تا حدودی کلی و مبهم است و صرفاً می‌دانیم که باید هر گونه مطلب مرتبط با این موضوع را جمع‌آوری کنیم.

4ـ به علت مشخص بودن هدف و جهت‌دار بودن تحقیق، تمرکز بر موضوع بیشتر است. 

5ـ به علت مشخص بودن هدف و معین بودن آن چه که در این نوع تحقیقات به دنبال آن هستیم، امکان بیشتری برای سنجش و ارزیابی نتایج تحقیق در اختیار داریم. 


منابع مسائل و موضوعات تحقیق


1ـ کنجکاوی و علاقۀ شخصی

2ـ مواجهه با مشکلات

3ـ تجارب شخصی

4ـ بهره‌گیری از منابع مکتوب و شفاهی

5ـ مراجعه به متقاضیان تحقیق


شرایط و ملاک های انتخاب موضوع


1ـ هماهنگی با علاقه و انگیزۀ محقق

2ـ اهمیت و اولویت داشتن موضوع

3ـ تکراری نبودن موضوع

4ـ متناسب بودن با توانایی و تخصص محقق

5ـ جزئی و محدود بودن موضوع

6ـ امکان بررسی و تحقیق دربارۀ موضوع

الف) در دستر‌س بودن اطلاعات و منابع 

ب) بودجه و امکانات

ج) توجه به مشکلات احتمالی

د) در نظر گرفتن عامل زمان


2ـ تعریف و تبیین موضوع


برخی تصور می‌کنند که برای انجام یک تحقیق علمی تنها کافی است که یک موضوع خوب با منابع فراوان در اختیار داشته باشیم. این در حالی است که اگر موضوع را به خوبی نشناسیم و ابعاد و زوایای آن را به صورت دقیق مشخص نکنیم، ممکن است در مراحل بعدی تحقیق با مشکلات زیادی مواجه شویم. مثلاً به جای مراجعه به منابع مرتبط به منابعی دیگر مراجعه کنیم؛ به‌جای استفاده از اطلاعات مفید و آماده به اطلاعات کم‌فایده روی بیاوریم یا از محصول کار دیگران در آن زمینه بی‌بهره بمانیم.

 ـ بسیاری از افراد گمان می‌کنند نشناختن دقیق مسئله مشکل چندانی ایجاد نمی‌کند. زیرا در ضمن تحقیق و جمع‌آوری اطلاعات پیرامون موضوع، به مرور آن را خواهند شناخت. اما در تحقیق به دنبال شناخت مسئله نیستیم؛ بلکه به دنبال پیدا کردن راه حل و پاسخ مسئله‌ایم. بنابراین، اگر از ابتدا دقیقاً ندانیم مسئلۀ ما چیست، نمی‌توانیم برای یافتن پاسخ آن حرکت کنیم. 

ـ تعریف دقیق و مشخص کردن ابعاد مسئله یکی از مهم‌ترین مراحل تحقیق است. این کار محقق را از مشکلاتی چون مبهم بودن موضوع، انبوه اطلاعات نامربوط و اتلاف وقت برای نتایجی که مدّ نظر نیست، دور می‌کند.


چگونگی تعریف و تبیین موضوع


1ـ مطرح کردن عنوان تحقیق به صورت یک پرسش 

2ـ مشخص کردن معنی دقیق واژه‌ها، اصطلاحات و مفاهیم اصلی

3ـ جمع‌آوری پرسش های مرتبط با موضوع

4ـ تعیین دقیق حدود و مرزهای موضوع

5ـ آشنایی با پیشینۀ تاریخی موضوع

6ـ آشنایی با سابقۀ تحقیقاتی در مورد موضوع

7ـ بیان اهمیت و آثار تحقیق در آن موضوع


https://telegram.me/Al_Dars


۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۹ مهر ۹۵ ، ۱۱:۴۴
فرزند سجّاده . . .

بسم الله الرحمن الرحیم


ن وَ اَلْقَلَمِ وَ ما یَسْطُرُونَ      (القلم‏، 1).

ن، سوگند به قلم و آنچه می نویسند.


صدق الله العلی العظیم


اللهم صلی علی محمد و آل محمد و عجل فرجهم

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۹ مهر ۹۵ ، ۱۱:۳۹
فرزند سجّاده . . .

طرح درس عملیاتی کلاس روش تحقیق 

این واحد درسی بیشتر به دنبال کار عملی است لذا، این کلاس به دنبال شناخت موراد ذیل خواهد بود:

شناخت انواع مجلات تخصصی علمی

شناخت پایگاه های نمایه مقالات

شناخت منابع علمی

شناخت انواع مقالات علمی

نوشتن مقاله

ارائه کنفرانس

نقد و تحلیل مقالات

و . . . 



شناخت مقالات علمی

به عنوان قدم ابتدایی در اولین جلسه تدریس یک شناخت ابتدایی از درجات اعتبار و دسته بندی مقالات علمی می توان داشت:

1. مقالات بین المللی ISI

2. مقالات جهان اسلام ISC

3. مقالات علمی پژوهشی

4. مقالات علمی ترویجی

5. مقالات علمی تخصصی

6. مقالات کنفرانسی (بین المللیISI، ISC، علمی پژوهشی، علمی ترویجی)

7. مقالات همایشی (بین المللیISI، ISC، علمی پژوهشی، علمی ترویجی)



پایگاه نمایه مقالات علمی

پایگاه وزارت علوم    

msrt.ir  

پایگاه های نور (نورمگز)

noormags.ir

پایگاه مگیران    

magiran.com

و ...


مشخصات یک مجله علمی

1. رتبه علمی  

2. عنوان و موضوع مجله

3. دوره انتشار  

4. نوع انتشار

5. صاحب امتیاز    

6. ناشر

7. مدیر مسئول  

8. سردبیر

9. هیئت تحرریه  

10. آدرس اینترنتی

11. نام مقالات  

12. نویسندگان

13. شیوه نامه مقاله نویسی   

14. نوع ارسال مقاله

و ...


دریافت فایل پاورپوینت کلاسی
حجم: 2.11 مگابایت


https://telegram.me/Al_Dars

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۹ مهر ۹۵ ، ۱۱:۳۸
فرزند سجّاده . . .

نکات کلاسی درس روش تحقیق 

مقاله نویسی: 5 نمره (آغاز از جلسه پنجم)

کنفرانس: 2 نمره (مدت ارائه یک ربع)

کار کلاسی: 1 نمره (به ازای هر کار کلاسی 0/25)

هفته ای 4 نفر کنفرانس، که 2 نفر کنفرانس یک مقاله خواهند داشت (بیان محتوا، همراه با ارائه مشخصات مقاله – با تأکید بر چکیده، مقدمه، نتایج، منابع و ارجاعات).

امتحان پایان ترم: 12 نمره (امتحان تستی، تشریحی و تحلیلی)

تستی و تشریحی: از کتاب منبع 

تحلیلی: باید به موارد کلاسی توجه ویژه داشته باشید، هرآن چه در کلاس یاد گرفتید باید در امتحان پیاده کنید.

 

نمرات تشویقی:

نفرات داوطلب: 5/. نمره

داوطلبین جلسات بعدی: 25/. صدم

ارایه پاورپوینت: 5/. نمره

نداشتن غیبت و تأخیر: 5/. نمره

حفاظ قرآن: 1 نمره

حفاظ زیر پنج جزء: 5/. نمره

پذیرش مقاله در مجلات علمی پژوهشی و علمی ترویجی: 20 (معاف از امتحان پایان ترم و کنفرانس)

پذیرش در مجلات علمی تخصصی: 18 (معاف از امتحان پایان ترم و کنفرانس)

جریمه ها:

زنگ خوردن موبایل، صدای پیام، یا هر نوع استفاده از گوشی و ... : هربار کسر 5/. نمره، یا پرداخت 5000تومان جریمه (صدقه دادن).

تأخیر در ورود به کلاس: هر دو جلسه تأخیر، کسر 5/. نمره

https://telegram.me/Al_Dars

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۹ مهر ۹۵ ، ۱۱:۳۰
فرزند سجّاده . . .


باسلام و احترام

این صفحه مجازی صرفا جهت ارائه مباحث درسی و کلاسی راه اندازی شده است.

انشاالله این کوچکترین که به عنوان مدرس در خدمت شما سروران هستم، بتوانم بدین طریق هم به ارائه مباحث علمی و درسی بپردازم و نیز نقطه نظرات، انتقادات و پیشنهادات شما را از طریق رایانامه یا گروه مندرج در پروفایل کانال تلگرامی دریافت کنم.

انشاالله همگی مورد الطاف حضرت حق قرار بگیریم و در سایه ولایت به کسب معرفت بپردازیم.


از باب معرفی:

اینجانب محمدجواد ذاکری 

فارغ التحصیل مقطع  کارشناسی ارشد رشته علوم قرآنی در سال 1395

از دانشگاه علوم و معارف قرآن کریم


ورودی سال 1388مقطع کارشناسی: 

دانشکده علوم قرآنی خوی

و به صورت مهمان در دانشکده علوم قرآنی زاهدان

فارغ التحصیل سال 1392 پس از دفاع از پایان نامه دوره کارشناسی با عنوان: 

جایگاه حفظ قرآن کریم و آثار آن در آیات و روایات


همچنین ورودی سال 1392 مقطع کارشناسی ارشد:

دانشکده علوم قرآنی خوی

و فارغ التحصیل سال 1395 پس از دفاع پایان نامه دوره کارشناسی ارشد با عنوان: 

جایگاه عقل در روایات تفسیری معصومین علیهم السلام با تکیه بر آیات اعتقادی 


فعالیت های علمی، فرهنگی:

حضور در دوره تکمیلی مهدویت در بنیاد مهدویت استان سیستان و بلوچستان

حضور در دوره طریق جاوید جهاد دانشگاهی استان سیستان و بلوچستان

حضور در نشست علمی 8 ساعته شناخت اندیشه های امام خمینی رحمت الله علیه دانشگاه آزاد واحد زاهدان

رتبه های اول وبلاگ نویسی قرآنی در دانشگاه های استان سیستان و بلوچستان و بسیج دانشجویی استان هرمزگان و نیز موسسه اسراء


راه های ارتباطی:

ایمیل:

Sajjadeh@chmail.ir


کانال تلگرامی:

https://telegram.me/Al_Dars

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۹ مهر ۹۵ ، ۱۱:۲۶
فرزند سجّاده . . .

أعوذ بالله من الشیطان الرجیم

بسم الله الرحمن الرحیم


فَتَعٰالَى اَللّٰهُ اَلْمَلِکُ اَلْحَقُّ وَ لاٰ تَعْجَلْ بِالْقُرْآنِ مِنْ قَبْلِ أَنْ یُقْضىٰ إِلَیْکَ وَحْیُهُ وَ قُلْ رَبِّ زِدْنِی عِلْماً 

﴿طه‏،114﴾

« پس بلندمرتبه است خداوندی که سلطان حقّ است! پس نسبت به (تلاوت) قرآن عجله مکن، پیش از آنکه وحی آن بر تو تمام شود؛ و بگو: پروردگارا! علم مرا افزون کن! »


صدق الله العلی العظیم


اللهم صلی علی محمد و آل محمد و عجل فرجهم


https://telegram.me/Al_Dars

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۹ مهر ۹۵ ، ۱۱:۲۲
فرزند سجّاده . . .

در اینجا نحوه استفاده از سرتیتر و فهرست نویسی سریع رو در برنامه Office Word  آموزش دادیم، تا کسانی که پایان نامه و یا مقاله مینویسند، راحت تر بتونند به این امر بپردازند.

در قالب PDF:

نکته کاربری برای پایان نامه و مقاله نویسان در Office_Word

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۱۳ تیر ۹۵ ، ۱۲:۱۸
فرزند سجّاده . . .

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۲۳ اسفند ۹۴ ، ۲۱:۳۷
فرزند سجّاده . . .

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۲۲ اسفند ۹۴ ، ۲۱:۳۶
فرزند سجّاده . . .

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۲۱ اسفند ۹۴ ، ۲۱:۳۵
فرزند سجّاده . . .

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۲۰ اسفند ۹۴ ، ۲۱:۳۳
فرزند سجّاده . . .